El concurso de fotografía de invierno en Haría conoció a sus ganadores

Té de invierno’, de Ana Isabel Rodríguez, participante en la categoría de mayores de 18 años, y ‘Fuerza del invierno’, de Romain Weber, en la de menores de 18 años, han sido las imágenes ganadoras del concurso de fotografía de invierno organizado por la concejalía de Cultura del Ayuntamiento de Haría, en colaboración con la Librería de Arrieta.

Los miembros del jurado, formado por Jaime Romero, Alexandre Dorta, Begoña Pérez y José Pérez, han valorado la técnica, composición y creatividad -entre otros aspectos- de las obras presentadas.

Las obras ganadoras, que pasaran a formar parte del patrimonio artístico municipal, serán impresas en lienzos de 850×1100.

“Con este tipo de concursos pretendemos fomentar la fotografía como medio de expresión artístico y apoyar a los nuevos creadores”, ha destacado el concejal de Cultura, José Pérez Dorta, quien ha aplaudido el alto nivel de los trabajos presentados.

Desde el Ayuntamiento de Haría han querido, además, felicitar y agradecer a los diferentes personas que han participado en este concurso, especialmente a Ana Isabel Rodríguez y Romain Weber.

Mejoras en la Residencia Escolar

También en el municipio de Haría, han finalizado las obras en la Residencia Escolar del municipio, valoradas en 49.000 euros que han sido financiados por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.

El consistorio norteño ha liderado el proyecto y la dirección de obra, a través de la concejalía de Conservación y Mantenimiento de Bienes y Servicios, que coordina Víctor Robayna, consistente en la reforma integral de los saneamientos y la construcción de un nuevo baño para personas con discapacidad, además de mejoras en el patio y reforzamiento del muro exterior.

El alcalde, Marci Acuña, hace hincapié en la importancia que tienen estas instalaciones para la Corporación municipal, motivo por el que se le concede anualmente una subvención nominada de 5.000 euros.

Una vez puesta en funcionamiento, el Centro atendía también a los niños con problemas derivados de ambientes socioeconómicos desfavorables, garantizándoles así una adecuada atención social y escolar.

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